.png){kind=icon}
新密市雕塑藝術(shù)中等專業(yè)學(xué)校招生條件：1、應(yīng)屆初中畢業(yè)生；2、年齡14-20周歲；3、身體健康、口齒清楚、性格開朗、普通話流利、無精神病史、肝炎病史；無明顯內(nèi)外八字；新密市雕塑藝術(shù)中等專業(yè)學(xué)校招生分?jǐn)?shù)：本校屬于自主招生，不看成績憑本人身份證戶口本報名即可；新密市雕塑藝術(shù)中等專業(yè)學(xué)校環(huán)境新密市雕塑藝術(shù)中等專業(yè)學(xué)校在長期辦學(xué)過程中，學(xué)校堅持面向市場，深化改革，拓寬視野，開放合作的基本指導(dǎo)思想，形成了符合...
2019-07-30
新密市雕塑藝術(shù)中等專業(yè)學(xué)校面向社會，著眼未來，因材施教，旨在提高素質(zhì)，培養(yǎng)知識技能型特長生。主要學(xué)習(xí)各種人物、動物、山水、花卉的繪畫及雕塑技法，融玉雕、石雕、木雕、水泥雕塑、美術(shù)裝飾為一體，教學(xué)實習(xí)相結(jié)合。1998年與北京珠寶首飾研修學(xué)院聯(lián)合辦學(xué)，成立北京玉雕實習(xí)基地。2004年在新密市成立黃帝宮園林實習(xí)基地。新密市雕塑藝術(shù)中等專業(yè)學(xué)校教學(xué)樓新密市雕塑藝術(shù)中等專業(yè)學(xué)校將深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時代中國...
2019-07-30
新密市雕塑藝術(shù)中等專業(yè)學(xué)校將深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神，堅持占領(lǐng)主陣地、突出主旋律、凝聚正能量，認(rèn)真貫徹國務(wù)院《國家職業(yè)教育改革實施方案》和河南省委、市政府《關(guān)于加快推進(jìn)河南高等教育發(fā)展的意見》，堅持產(chǎn)教融合，深化校企合作，全面提升學(xué)生的綜合素質(zhì)，以鞏固提升醫(yī)科、做大做強工科、打造特色人文社科的專業(yè)發(fā)展理念，服務(wù)洛陽“9+2”工作布局，以建設(shè)省級優(yōu)質(zhì)高等職業(yè)院校為...
2019-07-30
新密市雕塑藝術(shù)中等專業(yè)學(xué)校在長期辦學(xué)過程中，學(xué)校堅持面向市場，深化改革，拓寬視野，開放合作的基本指導(dǎo)思想，形成了符合自身實際，體現(xiàn)自身辦學(xué)特色的辦學(xué)理念、校風(fēng)、校訓(xùn)：即以“產(chǎn)教融合、知行合一”為辦學(xué)理念，以“厚德強技、善學(xué)篤行”為校訓(xùn)，以“砥礪前行、不懈奮斗”為校風(fēng)，明確了把學(xué)校辦成“省內(nèi)知名、豫南一流”的品牌高職院校的發(fā)展目標(biāo)。學(xué)校堅持社會主義正確辦學(xué)方向，大力發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)技術(shù)教育，積極探索和創(chuàng)...
2019-07-30
新密市雕塑藝術(shù)中等專業(yè)學(xué)校學(xué)校面向社會，著眼未來，因材施教，旨在提高素質(zhì)，培養(yǎng)知識技能型特長生。主要學(xué)習(xí)各種人物、動物、山水、花卉的繪畫及雕塑技法，融玉雕、石雕、木雕、水泥雕塑、美術(shù)裝飾為一體，教學(xué)實習(xí)相結(jié)合。1998年與北京珠寶首飾研修學(xué)院聯(lián)合辦學(xué)，成立北京玉雕實習(xí)基地。2004年在新密市成立黃帝宮園林實習(xí)基地。新密市雕塑藝術(shù)中等專業(yè)學(xué)校地圖新密市雕塑藝術(shù)中等專業(yè)學(xué)校將深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時代中...
2019-07-30
新密市雕塑藝術(shù)中等專業(yè)學(xué)校面向社會，著眼未來，因材施教，旨在提高素質(zhì)，培養(yǎng)知識技能型特長生。主要學(xué)習(xí)各種人物、動物、山水、花卉的繪畫及雕塑技法，融玉雕、石雕、木雕、水泥雕塑、美術(shù)裝飾為一體，教學(xué)實習(xí)相結(jié)合。新密市雕塑藝術(shù)中等專業(yè)學(xué)校詳細(xì)地址：鄭州市新密市白寨鎮(zhèn)白寨街。新密市雕塑藝術(shù)中等專業(yè)學(xué)校地圖新密市雕塑藝術(shù)中等專業(yè)學(xué)校將深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神，堅持占領(lǐng)主陣...
2019-07-30.png)
全部專業(yè)分類.png)